成.人高考介紹

成.人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學(xué)歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

　　成.人高等學(xué)歷教育分為三種：�？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。

二、成考教材

　　成考用書除了大綱全國統(tǒng)一以外，教材輔導(dǎo)書試題集都沒有做統(tǒng)一規(guī)定。考生在選擇教材時應(yīng)謹慎。選擇輔導(dǎo)書、習(xí)題集時要看看出書組織單位是否是合法的法人，編寫小組是否有正式的名稱，出版社、出版單位最好選正規(guī)的單位。購書時應(yīng)該到大書店或者各區(qū)縣成考辦購買以防盜版、假冒偽劣輔導(dǎo)資料回家害人，選擇輔導(dǎo)書不能貪多也不可貪便宜。

　　一般而言，高中起點升專（本）科的教材就分為人民教育出版社、高等教育出版社，還有人大出版社和成教出版社出版等，專升本教材則由中央廣播電視大學(xué)出版社、人民教育出版社、高等教育出版社出版等。具了解，如果上輔導(dǎo)班的話高中起點的教材用人民教育出版社的，專升本的教材用電大版高教版的比較多。但是如果是自學(xué)呢？最好用高教版的教材。

三、授課方式

　　成.人高考的授課方式大體分為脫產(chǎn)、業(yè)余及函授三種形式，考生應(yīng)根據(jù)自身的情況來選擇適合自己的學(xué)習(xí)形式。

　　業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

　　脫產(chǎn)：年齡較小或者想進入大學(xué)校門體驗大學(xué)生活的考生可選擇脫產(chǎn)的形式。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是在校內(nèi)進行全日制學(xué)習(xí)方式，其管理方式與普通高校一樣，對學(xué)生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。

　　函授：該種學(xué)習(xí)形式也適合上班族人，業(yè)余時間少的考生。函授教學(xué)主要以有計劃、有組織、有指導(dǎo)的自學(xué)為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗、實習(xí)、考試、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計及答辯。每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

　　注：脫產(chǎn)、函授和業(yè)余的學(xué)習(xí)形式所發(fā)畢業(yè)證書沒有區(qū)別。

四、標準化試卷

　　2005年成.人高等學(xué)校全國招生統(tǒng)一考試部分科目實行標準化考試，分為標準化分卷考試與標準化考試。

　　標準化分卷考試的科目為：

　　高中起點：語文、數(shù)學(xué)、外語、史地綜合、理化綜合。

　　�？破瘘c（專升本）：政治、外語、專業(yè)基礎(chǔ)課。

　　標準化考試（全科采用答題卡不分卷考試）的科目為：醫(yī)學(xué)綜合（專升本）。

　　其它統(tǒng)考科目不實行標準化考試。

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　　1、標準化分卷考試：同一科目試卷分為試卷（Ⅰ）、（Ⅱ）兩部分。試卷（Ⅰ）的答案應(yīng)填涂在答題卡上，試卷（Ⅱ）的答案應(yīng)填寫在試卷（Ⅱ）上，二者不能混淆。試卷（Ⅰ）的答案采用計算機評卷方式，試卷（Ⅱ）的采用人工閱卷方式�？忌鐚⒋鸢笇戝e地方，就會白白丟分。

　　2、標準化考試：同一科目試卷不分卷，答案直接填涂在答題卡上。

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　　標準化分卷考試所用的答題卡為32開幅面，采用一題二卡制，即有Ａ、Ｂ兩種格式�？荚嚂r考生不論用哪種卡作答，評卷的結(jié)果都是一樣的。正確填涂答題卡，是保證計算機評卷質(zhì)量，保證考生成績準確的前提。

　�。�、姓名欄請考生用鋼筆或園珠筆填寫，缺考標記的信息點由監(jiān)考員給缺考的考生填涂，參加考試的考生千萬不要填涂。

　　２、準考證號

　　準考證號有十位，請考生將考生本人的準考證號用鋼筆或園珠筆認真寫在空白格內(nèi)，然后再用２Ｂ鉛筆將對應(yīng)的信息點涂黑，如果涂錯準考證號，就會影響成績和錄取。

　�。�、科目

　　政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、史地綜合、理化綜合、醫(yī)學(xué)綜合、民法、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)等，考生考試時考哪科就把哪科的信息點涂黑，千萬不能涂錯，否則就會影響計算機評卷。

五、什麼是預(yù)考

　　成.人高考預(yù)考是針對于正式的成.人高校統(tǒng)一考試的一個加分政策，只在少數(shù)省市才有。

　　在正式的成.人高校統(tǒng)一考試（2006年10月14日、15日）之前，參加省市級組織的成.人高考考試（類似與高考前的模擬考試），考試題目會相對簡單。得出的成績無論多少，都作為正式的成.人招生統(tǒng)一考試的加分參考，具體加分政策為：

　　25歲以上：成.人招生統(tǒng)一考試分數(shù)+預(yù)考分數(shù) x 10%

　　25歲以下：成.人招生統(tǒng)一考試分數(shù)+預(yù)考分數(shù) x 5%

　　參加成.人預(yù)考的考生須在8月下旬，攜帶預(yù)考準考證參加2006年全國成.人高校統(tǒng)一考試報名手續(xù)。

六、什麼是預(yù)科生

　　按照教育部文件精神，對在報考高中起點升�？疲ǜ呗殻┑目忌�，屬照顧而未達到錄取分數(shù)線受表彰的各類先進人員和年齡在25周歲以上；以及特殊行業(yè)急需培養(yǎng)的在職業(yè)務(wù)骨干，達到預(yù)科班分數(shù)線，且報名時提出讀預(yù)科申請的考生，經(jīng)考試院成招辦批準后（《預(yù)科生錄取通知書》由考試院成招辦發(fā)放），成為預(yù)科生。預(yù)科生參加市考試院成招辦統(tǒng)一組織舉辦的預(yù)科班，補習(xí)高中文化一年，結(jié)業(yè)考試合格，方可進入原報考的第一志愿學(xué)校專科（高職）專業(yè)學(xué)習(xí)，預(yù)科生只錄取有�？浦驹傅目忌�

　　招收預(yù)科生是教育部進行的一項成招改革項目。預(yù)科生經(jīng)過一年的文化補習(xí)，即可以進一步的提高高中階段文化知識水平，為進入成.人高校學(xué)習(xí)奠定良好的文化基礎(chǔ)，又可通過結(jié)業(yè)考試后，不必參加全國成.人高考而順利進入成.人高校學(xué)習(xí)，因而深受廣大考生歡迎。

　　預(yù)科生入學(xué)后采取業(yè)余學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)時間一般為晚上、周六、周日或平日1－2個半天。

七、北京獲批的7個預(yù)科班工作站

　　考試院成招辦具體負責(zé)北京地區(qū)預(yù)科生的錄取、組建預(yù)科班和預(yù)科班的教學(xué)管理工作。預(yù)科班下設(shè)七個工作站：首都師范大學(xué)工作站、北京工業(yè)大學(xué)工作站、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部工作站、北京廣播電視大學(xué)工作站、北京電子科技職業(yè)學(xué)院（原北京輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）工作站、北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)工作站、北京教育學(xué)院工作站。

八、關(guān)于二學(xué)歷

　　2005年成.人高校仍停止免試招生第二專業(yè)專科學(xué)歷教育學(xué)生，考生需參加成.人高校招生全國統(tǒng)一入學(xué)考試，錄取人數(shù)納入招生學(xué)校當(dāng)年招生計劃總數(shù)。

九、中國自考成考學(xué)歷將被加拿大認可

　　我國教育部與魁北克省加拿大魁北克省簽署的《關(guān)于互相承認學(xué)歷、學(xué)位和文憑的合作協(xié)議》，已經(jīng)生效，這是我國在中、北美洲國家中簽署的第一份互認學(xué)歷、學(xué)位的協(xié)議。

　　協(xié)議簽署后，留學(xué)生在魁北克省學(xué)習(xí)所取得的學(xué)歷回國后將得到認可，學(xué)分換算將逐漸形成統(tǒng)一標準。而且，以前在原則上并不認可的自考、成考學(xué)歷，在通過加拿大相關(guān)機構(gòu)的評估之后將逐漸得到認可。

十、調(diào)整成.人高考部分專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目

　　根據(jù)教育部《關(guān)于調(diào)整全國成.人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試部分專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目的通知》［教學(xué)司（2005）5號］的精神，從招收2006級成.人高校學(xué)生起 （考生2005年10月考試、2006年春季入學(xué)），教育部對成.人高校招生統(tǒng)一考試科目的部分專業(yè)基礎(chǔ)課調(diào)整如下：

　　1、取消高中起點升專科（高職）考試科目中的《醫(yī)學(xué)綜合》、《中醫(yī)綜合》、《監(jiān)獄（勞教）基礎(chǔ)》、《公安專業(yè)基礎(chǔ)》等4門專業(yè)基礎(chǔ)課考試，所有報考高中起點升�？疲ǜ呗殻┑目忌豢颊Z文、數(shù)學(xué)、外語三門公共課。

　　2、專科起點升本科考試科目中的民法專業(yè)基礎(chǔ)課考試改由教育部考試中心組織命題。